Продленка (или группа продленного дня) – явление, бытующее в школьных стенах уже довольно-таки давно. Дети работающих родителей и внуки бабушек и дедушек, вынужденных по тем или иным причинам работать, с первого класса посещают продленку. Как и любое явление, продленка в школе имеет свои плюсы и минусы. И как раз о них мы сегодня и поговорим.

                                     

Плюсы продленки в школе

                             

Начнем с положительных моментов, которые несет в себе группа продленного дня.

                                           

Во-первых, продленка в школе обеспечивает должный присмотр за детьми, осуществляемый опытными педагогами. Такая обстановка дисциплинирует ребенка и гарантирует его занятость после уроков. Отправляя своего ребенка на продленку, родители могут быть уверены, что малыш не будет скитаться по улицам и подвергаться растлевающему влиянию сомнительных компаний.

                                         

Услуги няни далеко не всем по карману – поэтому в таких случаях продленка в школе становится настоящим спасением.

                                      

Во-вторых, все дети, находящиеся в группе продленного дня, получают горячее питание, поэтому родители, оставляющие своих детей на продленке в школе, могут быть уверены, что малыш будет накормлен. Конечно, обычно за школьное питание приходится платить, но это не такие большие деньги. Тем более, что для льготных категорий учеников в группе продленного дня предусмотрено бесплатное питание.

                                               

В-третьих, продленка в школе обеспечивает детям интересный и полезный досуг. Обычно на продленке ученики выполняют домашние задания (причем учитель всегда может прийти на помощь и разъяснить непонятный материал), а иногда даже посещают экскурсии, ходят в походы и на другие интересные мероприятия.

                                         

В-четвертых, продленка в школе лишает ребенка только отрицательного общения. Положительное общение со сверстниками в группе продленного дня всегда можно получить в избытке. Кстати, такие выводы подтверждены исследованиями. Оказывается, младшеклассники, посещающие продленку в школе, показывают более развитые навыки общения, чем дети, которые отправлялись после уроков домой. Психологи не исключают и того, что разделение класса на популярных и непопулярных детей происходит во многом из-за продленки. На переменах детям может не хватать времени на общение – и ученики, посещающие группу продленного дня, наверстывают упущенное именно там.

                                          

В-пятых, ребенок, оставшийся на продленке, всегда может обратиться за помощью к педагогу или специалисту, работающему в школе. Психологическая помощь, общение с логопедом, занятия спортом или танцами – все то, на что не хватает времени на переменах, можно получить, посещая группу продленного дня. Более того – именно в таких условиях обеспечивается настоящий индивидуальный подход к ребенку со стороны специалистов.

                                         

В-шестых, пребывание ребенка в группе продленного дня полностью безопасно. Новостные сводки современности поражают количеством преступлений против детей. Пребывание на продленке в школе в этом плане намного безопаснее, чем возвращение домой после уроков в одиночестве.

                                

Минусы продленки в школе

                                                       

Теперь поговорим о минусах пребывания ребенка в группе продленного дня.

                                            

Во-первых, продленка в школе не удовлетворяет потребность ребенка в дневном отдыхе. Между тем, ученикам младших классов послеобеденная сиеста особенно необходима. В противном случае может произойти истощение как физических, так и моральных сил. Конечно, в некоторых школах возможность дневного отдыха предусмотрена, но, к сожалению, пока что таких школ абсолютное меньшинство.

                                                

Во-вторых, школьное питание – это, конечно, хорошо, но с домашней едой оно, конечно, не сравнится. Получается, что дети, посещающие продленку в школе, практически не получают домашнего питания, потому что, поев в школе, дома малыш вряд ли будет с аппетитом есть «первое, второе, третье и компот».    

                                              

В-третьих, продленка в школе не обеспечивает необходимого любому человеку личного пространства. Ежедневно человеку нужно проводить хотя бы небольшое количество времени наедине с собой. Группы продленного дня лишают ребенка такого рода уединения.   

                                         

В-четвертых, домашние задания, выполняемые в группе продленного дня, могут выполняться некачественно. Причин этому может быть множество – кому-то мешает сосредоточиться шум и скученность, кто-то, являясь экстравертом, постоянно отвлекается на общение, а у кого-то есть третья причина некачественного выполнения домашних заданий.

                                                          

В-пятых, дети, посещающие продленку в школе, часто жалуются на нехватку внимания со стороны родителей. Интересно, что дети, остающиеся с бабушкой или няней, жалуются на нехватку внимания от родителей значительно реже.  

                                    

В-шестых, однообразная обстановка, которой сопровождаются занятия в группе продленного дня, постепенно надоедает детям – и их энтузиазм по поводу продленки в школе угасает. Зачастую усталость ребенка от однообразной обстановки выражается в раздражительности, рассеянности и повышенной конфликтности.

                                              

Конечно же, выделенные плюсы и минусы достаточно условны, так как для каждого ребенка какие-то достоинства и недостатки могут быть неважны, а какие-то даже становиться критичными. Поэтому решая вопрос о продленке в школе для своего ребенка, учитывайте его индивидуальные особенности.